[해외서적안내] 초영역적 놀이중심 사정 - 아동에 대한 기능적인 접근방법 > 문화

장애아동등에 대한 기능적이고 생활연령 중심의 생활주기(Life-cycle) 서비스 혹은 개별화 서비스계획(ISP) 등을 강조하는 최근의 특수교육 혹은 장애아동 프로그램 동향에 따라 학습 및 인지발달 중심의 목표설정에서 탈피하여 놀이교육 프로그램 등에 대한 관심이 날로 높아지고 있다.
초 영역적 놀이중심의 사정 - 아동에 대한 기능적 접근방법이라는 표제의 본서는 특수학교, 장애우복지관, 시설, 조기교육시설 등의 장애아동에 대한 교육프로그램이나 기타 프로그램을 운영하고 있는 특수교사 및 조기교사 뿐 아니라 물리치료사, 직업치료사, 재활의학 전문의 등과 같이 특정 전공영역을 초월한 다영역적 팀에서 장애아동을 사정, 진단하는 진단, 평가위원 등에게 장애유아 및 아동등에 대한 질제넉이고 포괄적인 사전 정보를 획득할 수 있도록 도울 수 있는 전공서이다.

 전체 11장, 3백 페이지로 구성되어 있는 본서는 폴 브록사에 의해 출판되었다. 본서의 저자인 Toni Lider박사는 미국 콜로라도주의 덴버대학교 특수교육학과 교수로서 특히 장애유아를 위한 조기 특수교육 및 교육행정은 그녀의 전공분야로 알려지고 있다. 그녀는 자신의 전공분야에서의 활발한 저작활동을 하고 있으며 장애아동과 그 가족에 대한 조사연구도 Lider박사의 관심 주제다. 최근 들어 그녀는 저소득 가족 내의 생후 1년 미만의 장애유아 및 가족에 대한 지언 등에 대한 연구를 진행하고 있다.

초영역 놀이중심의 사정(TPBA) 모델은 발달적이고 초영역적이며 전체론적이고 역동적인 모델이다 TPBA는 사회정서적, 인지적, 언어 및 의사소통 그리고 감각운동 등에 있어서의 발달적인 관찰(developmental observasions)의 기회를 제공한다. 사정받는 아동의 개별적 요구에 따라 내용, 참여자 및 변화돼야 할 상황 및 결과 등에 대한 구조상의 융통성이 허용된다. 본 모델은 발달상의 기술과 이에 못지 않게 중요한 기초적 발달과정, 학습스타일 및 상호작용 양식 등을 시험한다. TPBA팀은 장애아동의 부모와 발달 전영역에 대한 지식을 갖고 있는 각 영역 대표들로 구성되며 그 방법은 한 시간에서 한 시간 반 동안 아동이 놀이 지도교사, 부모 및 또래 아동과 놀이에 참여하는 동안 장애아동을 관찰한다. TPBA 사정방법은 자연스럽고 기능적인 사정, 개입 접근이다.

이 책은 장애아동 프로그램 실무자들이 가까이에 두고 손쉽게 자애아동의 다면적으로 스크리닝하고 사정할 수 있도록 실제적인 길잡이 역활을 할 수 있다.

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